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How to strengthen informal apprenticeship systems for a better future of work?

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Organiser sans formaliser: Note d'orientation sur l'apprentissage professionnel informel

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The digital learning turn in Africa:The role of local ecosystems

Case Study on Finnish TVET: A Resilient Model of Training During COVID-19

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Cadre de référence pour la mise en œuvre d’une approche soutenant le développement des compétences

Global
Reference Framework for Implementing an Approach to Support Competency-based Education and Training

Afrique
Formal and Informal VET in Sub-Saharan Africa: Overview, Perspectives and the Role of Dual VET

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Digitalization of national TVET and skills systems: Harnessing technology to support LLL

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Developing and matching skills in the online platform economy : Findings on new forms of digital work and learning

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Effective governance and coordination in skills systems : towards a lifelong learning ecosystem

Global
UNESCO-UNEVOC study on the trends shaping the future of TVET teaching

Global
Learning Online during COVID-19: Resources for Students/Apprentices/Learners/Trainees

Afrique
Capturing 21st century skills: analysis of assessments in selected sub-Saharan African countries

The COVID‑19 pandemic as disjuncture: Lifelong learning in a context of fear

Global
Sustainable Partnership in Action Research: The Role of Mentorship in the World of Work

Global
Compétences et aptitudes numériques, apprentissage numérique et en ligne