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Titre
Auteur
Date
Global
Open and distance learning to support youth and adult learning
UNESCO
Global
Manual de orientaciones metodológicas para la realización de actividades de aprendizaje para el desarrollo de competencias de empleabilidad
ILO
Challenges, Solutions, and Lessons Learned in Delivery of Non-Formal Skills Training In Malawi (Learning Forum)
Skills and Technical Education Programme
Afrique
Investing in Skills for Productivity, Inclusivity, and Adaptability in Sub-Saharan Africa
WB
Entre éducation non formelle et informelle, l’apprentissage professionnel “ traditionnel ” au Sénégal : analyse des pratiques des maîtres d’apprentissage et de leurs impacts sur les apprentis
Abdoulaye GAYE
Décembre 2019
Global
Distance and e-learning in TVET
ILO
Décembre 2019
Global
Entrepreneurial learning in TVET
UNEVOC
Global
An overview of video-based teaching and learning for vocational education
ETF
Global
Digital skills and competence, and digital and online learning
ETF
Global
La formation en situation de travail et l'apprentissage : une priorité européenne et internationale
CIEP
Global
La déclaration d’Incheon de l'UNESCO : une nouvelle vision de l’éducation pour tous
UNESCO
Global
Learning knowledge and skills for agriculture to improve rural livehoods
UNESCO
Global
Un cadre européen de qualité pour les apprentissages : une proposition syndicale
CES
Global
Evaluation du cadre d’intervention sectoriel (CIS) éducation, formation et emploi de l'AFD (2013-2015)
AFD
Annuaire statistique sur la formation professionnelle l’apprentissage et l'artisanat au Sénégal (2013)
MFPAA
Document thématique
Evaluation du projet renforcement des compétences (CEJEDRAO) au Bénin
BIT
Politiques et dispositifs de formation d'insertion professionnelle et de création d'emploi au Niger
METSS
Afrique de l'Ouest
Vers une meilleure insertion professionnelle des jeunes en Afrique de l'Ouest
AFD
Global
Reconnaissance des acquis d'apprentissages non formels et informels : les pratiques des pays
OCDE
Afrique francophone
Synthèse de l'évaluation des acquis des élèves de l'initiative ELAN - Afrique : phase I (2013-2015)
OIF