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Titre
Auteur
Date
Afrique
"Demand for Digital Skills in Sub-Saharan Africa: Key Findings from a Five-Country Study: Côte d’Ivoire, Kenya, Mozambique, Nigeria, and Rwanda"
IFC
Global
Global Education Monitoring Report 2021/2022: Non-state actors in education, who chooses? Who loses?
UNESCO-GEM
Global
How VET stakeholders are facing the COVID-19 emergency
EU
Document thématique
Green Skills and Sustainable Economy in Kenya: The Influence of TVET Trainer Competencies
JEBUNGEI, Kutto, Naomi
Trends mapping : Innovation in TVET
UNEVOC
Multi-pays
Formación profesional en la respuesta a la crisis y en las estrategias de recuperación y transformación productiva post COVID-19
OIT
Septembre 2020
Unlocking the power of data: the state of readiness of the post-school education and training sector in South Africa for enhanced data interoperability
JET
Observatoires prospectifs des métiers et des qualifications, l’âge de la maturité
CEREQ
Décembre 2020
Global
Education, formation et emploi face à la Covid-19
AFD
Décembre 2020
Cadre de partenariat pour le développement durable : 2018-2022 (Mauritanie)
RIM
Global
Torino Process 2018-2020 : Guidelines
ETF