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Titre
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Date
Afrique
Démarche d’identification des freins à la mise en œuvre des politiques de formation professionnelle
Le défi des compétences : pourquoi la Côte d’Ivoire doit réformer son système éducatif ?
Burkina Faso, Bénin, Cameroun, Côte d'Ivoire, Liberia, Madagascar, Mali, Maroc, Maurice, Niger, Rwanda, République démocratique du Congo (RDC), Tchad, Togo, Tunisie
Un compendium des expériences africaines sur le continuum éducation-formation
Global
La déclaration d’Incheon de l'UNESCO : une nouvelle vision de l’éducation pour tous
Global
Un cadre européen de qualité pour les apprentissages : une proposition syndicale
Global
Evaluation du cadre d’intervention sectoriel (CIS) éducation, formation et emploi de l'AFD (2013-2015)
Rapport d’état sur le système éducatif national de Côte d'Ivoire
Global
Le processus de Turin 2016-17: Une approche de l’analyse de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP)
Afrique de l'Ouest
Synergie entre EFTP, alphabétisation et éducation non formelle en Afrique de l'Ouest
Enquête sur le niveau de vie des ménages en Côte d'Ivoire 2015 : profil de pauvreté
Global
Résultats de l’initiative mondiale en faveur des enfants non scolarisés
Afrique
Out-of-school youth in Sub-Saharan Africa : a policy perspective
Situation de l’emploi et du secteur informel en Mauritanie (2012)
Global
Capacity for the development of human capital : the role of vocational education and training
Feuille de route pour la promotion de la croissance inclusive en Mauritanie
Afrique
Stratégie pour l'Emploi des Jeunes en Afrique : Conférences Ministérielles Régionales sur l'Emploi et l'Entreprenariat des Jeunes en Afrique
Global
Recommandation concernant l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), 2015