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Penser les parcours professionnels à l'échelle d'une « filière-métiers »
CEREQ
Documents institutionnels
Stratégie nationale de l'Enseignement et la Formation techniques et professionnels (EFTP) (2019-2025) du Bénin
MESTFP
Septembre 2019
La formation professionnelle en Mauritanie : Analyse de la mise en œuvre des réformes
IIPE-UNESCO Dakar
La formation professionnelle au Sénégal : Analyse de la mise en œuvre des réformes
IIPE-UNESCO Dakar
Lettre de Politique Sectorielle de l'Education (LPSE) 2015-2017
République de Guinée
La formation professionnelle au Burkina Faso : Analyse de la mise en œuvre des réformes
IIPE-UNESCO Dakar