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Global
De l'influence du numérique sur les compétences dans les entrepôts de la logistique
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000285.png?itok=MJ-UYkhq)
Diagnostic du secteur numérique au Sénégal : Etat des lieux et perspectives pour la formation professionnelle
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000541.png?itok=sA37_imb)
La formation professionnelle en Mauritanie : Analyse de la mise en œuvre des réformes
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000542.png?itok=X0B-11qW)
La formation professionnelle au Sénégal : Analyse de la mise en œuvre des réformes
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000203.jpg?itok=aiC7VKdK)
Global
Le processus de Turin 2016-17: Une approche de l’analyse de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP)
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000540.png?itok=1FD-kmrN)
La formation professionnelle au Burkina Faso : Analyse de la mise en œuvre des réformes