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Afrique centrale
Etude exploratoire sur le potentiel de partenariats pour les compétences et la migration en Afrique centrale
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Afrique
Du continuum Education-formation au continuum Education-formation-travail : Perspectives d’évolution à partir de l’analyse de dispositifs dans 18 pays africains.
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000213.jpg?itok=sj_SlQ79)
Afrique
Grille d’analyse du processus d’installation des jeunes en agriculture : Cameroun, Madagascar et Togo
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Burkina Faso, Bénin, Cameroun, Côte d'Ivoire, Liberia, Madagascar, Mali, Maroc, Maurice, Niger, Rwanda, République démocratique du Congo (RDC), Tchad, Togo, Tunisie
Un compendium des expériences africaines sur le continuum éducation-formation
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000219.jpg?itok=-rfOvSZH)
Partenariat public-privé et financement de la formation professionnelle au Cameroun
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000226.png?itok=Iu74qf4r)
Afrique francophone
Synthèse de l'évaluation des acquis des élèves de l'initiative ELAN - Afrique : phase I (2013-2015)
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000249.png?itok=bCALhGuL)
Marché de l’emploi et insertion socio-professionnelle : focus sur les secteurs porteurs de croissance et d'emplois