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L’état des lieux du système de formation professionnelle au Sénégal
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L’état des lieux du système de formation professionnelle au Niger
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Overview of key policy developments in education, training and employment in Algeria 2018
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Aperçu des évolutions en matière d'éducation, de formation et d'emploi en Algérie en 2018
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Overview of key policy developments in education, training and employment in Egypt 2018
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Overview of key policy developments in education, training and employment in Morocco 2018
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Aperçu des évolutions en matière d'éducation, de formation et d'emploi au Maroc en 2018
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Aperçu des évolutions en matière d'éducation, de formation et d'emploi en Tunisie en 2018 (fiche synthèse pays)
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Afrique
Continuités et discontinuités des dispositifs d'éducation et de formation en Afrique
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Afrique
Du continuum Education-formation au continuum Education-formation-travail : Perspectives d’évolution à partir de l’analyse de dispositifs dans 18 pays africains.
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Évaluation de l’implantation de l’approche par compétences dans la formation professionnelle en Afrique sub-saharienne : Cas de la Côte d’Ivoire
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La formation professionnelle en Mauritanie : Analyse de la mise en œuvre des réformes
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La formation professionnelle au Sénégal : Analyse de la mise en œuvre des réformes
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000543.png?itok=Q8oryjh0)
Afrique
Démarche d’identification des freins à la mise en œuvre des politiques de formation professionnelle
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Towards Quality Assurance of Technical and Vocational Education and Training
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Burkina Faso, Bénin, Cameroun, Côte d'Ivoire, Liberia, Madagascar, Mali, Maroc, Maurice, Niger, Rwanda, République démocratique du Congo (RDC), Tchad, Togo, Tunisie
Un compendium des expériences africaines sur le continuum éducation-formation
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Revue à mi-parcours du projet formation technique et professionnelle