Quelles orientations pour renforcer les dispositifs de gestion des formateurs en EFTP en Afrique ? L'IIPE-Dakar lance une étude régionale
En vue de contribuer à l’amélioration de l’efficacité des réformes de l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), l'IIPE-UNESCO Dakar a lancé une étude régionale sur les dispositifs de gestion des formateurs et personnel d’encadrement dans quatre pays africains.
Le jeudi 25 mars, l'IIPE-UNESCO Dakar a organisé un webinaire de lancement pour partager les orientations et la méthodologie de l’étude qui sera menée au Bénin, en Ethiopie, à Madagascar et au Sénégal.
A travers cette étude, l’IIPE-UNESCO Dakar souhaite fournir aux décideurs de l’EFTP des pays ciblés et d’autres pays d’Afrique Sub-Saharienne partageant les mêmes contextes, un éclairage sur les enjeux et des pistes de développement des dispositifs de gestion des formateurs et du personnel d’encadrement. Ces pistes seront formulées sous forme de feuilles de route pour les orientations et choix nationaux à retenir pour la mise à niveau des dispositifs. L’étude ambitionne de compléter un grand nombre de travaux déjà effectués sur cette thématique.
L’éclairage et les pistes attendus seront tirés d’une analyse critique des politiques et dispositifs de gestion et d’encadrement dans les quatre pays cibles et deux pays de référence à travers le monde. Ensuite, avec une vision prospective, l’étude identifiera des approches efficaces et durables permettant de mettre à la disposition du système d’EFTP du personnel compétent et en nombre suffisant, en particulier dans les pays Africains.
Le périmètre de l’étude couvrira :
- Le système public d’EFTP (sous la tutelle des ministères de l’Education, de la Formation professionnelle et/ou de l’Enseignement supérieur, Ministère du Travail, Ministères sectoriels, etc.) y compris les établissements d’EFTP gérés en partenariat public privé (PPP) ;
- La formation professionnelle délivrée par les centres privés de formation ;
- La formation professionnelle délivrée en entreprise, formelle ou informelle, dans le cadre de dispositifs de formation par apprentissage ou en alternance.
Lors du webinaire de lancement qui a rassemblé des participants des quatre pays cibles et des partenaires-clés, l'IIPE-UNESCO Dakar et l’équipe d’expert(e)s (1international et 4 nationaux) ont partagé le cadrage méthodologique de l’étude. Les suggestions et idées formulées en lien avec les axes de l’étude par les participants ont été prises en compte par les experts qui restent toujours à l'écoute de nouvelles suggestions d'acteurs engagés sur la thématique de la modernisation, de la réforme des dispositifs ou formation des formateurs.
Toute personne souhaitant partager des idées ou de la documentation peut entrer en contact avec nos experts : Ibrahima Diallo, coordonnateur de l’étude pour l’IIPE-Dakar et Brahim Toumi, expert principal.