Regroupement présentiel de la deuxième promotion formation PGEFTP

Au cours de ce regroupement présentiel de la deuxième cohorte de la formation PGEFTP, le défi était double :

  • d’une part renforcer les connaissances et les compétences acquises au cours des quatre modules de formation à distance ; 
  • d’autre part enrichir les expériences professionnelles de chacun à travers une dynamique de partage de connaissances et d’expériences entre acteurs du même pays mais également entre différentes catégories d’acteurs de neuf pays différents tant au niveau central qu’au niveau déconcentré impliqués dans le pilotage et la gestion du système d’EFTP.

A travers des séances de présentation en plénière, des travaux collaboratifs de groupe pays et des travaux de sous-groupe interpays, ce regroupement présentiel a réussi à renforcer les capacités des acteurs des systèmes d’EFTP, aussi bien au niveau stratégique qu’au niveau opérationnel sur des thématiques nécessaires à l’épanouissement des systèmes nationaux de formation professionnelle dans leur pays respectif :

  • Le partenariat public privé et le dialogue social en matière d’EFTP ;
  • Les stratégies globale et nationale de l’EFTP selon l’approche programme et la gestion axée sur les résultats ;
  • L’adéquation offre de formation-besoin du marché du travail ;
  • Le suivi de l’insertion et de la satisfaction des sortants ;
  • Le modèle de simulation financière et les arbitrages politiques ;
  • La gouvernance régionale/territoriale et sectorielle de l’EFTP ;
  • etc.

Durant 07 mois de formation en ligne depuis le 27 septembre 2021, cette formation en pilotage et gestion de l’EFTP a été articulée autour de 04 modules de formation :

  • Module 1 – EFTP, Spécificités, Enjeux et Défis
  • Module 2 – Eléments d’analyse du marché du travail
  • Module 3 – Coûts et financements de l’EFTP
  • Module 4 – Planification stratégique et opérationnelle et contribution à la mise en œuvre des réformes en formation professionnelle

Après leur retour à leurs pays respectifs, les participants sont appelés à réaliser en sous-groupe de travail, un projet collaboratif de fin de formation qui capitalise sur les connaissances acquises et leur permet de démontrer les compétences acquises en les mettant en pratique sur un axe concret de leur stratégie nationale de formation professionnelle.