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![Document thématique](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/default/thematic_doc_fr.gif?itok=7zUv3CJG)
Afrique
The skills balancing act: a review of the 2019 World Bank report on skills development in Sub-Saharan Africa
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000553.jpg?itok=HOOGl164)
Global
Cadre de référence pour la mise en œuvre d’une approche soutenant le développement des compétences
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000554.jpg?itok=F-Rb4gcx)
Global
Reference Framework for Implementing an Approach to Support Competency-based Education and Training
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000319.png?itok=8LYH_g2T)
Global
Effective governance and coordination in skills systems : towards a lifelong learning ecosystem
![Document thématique](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/default/thematic_doc_fr.gif?itok=7zUv3CJG)
Global
Sustainable Partnership in Action Research: The Role of Mentorship in the World of Work
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000539.png?itok=LcCaRc48)
Approche par les compétences dans l’enseignement et la formation techniques et professionnels en Afrique
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000347.png?itok=VKFYtIoM)
Evaluation de l'expérimentation de l'APC et l'établissement d'un plan national de généralisation de l'approche par compétence
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef000365.png?itok=2yJ_BczQ)
Évaluation de l’implantation de l’approche par compétences dans la formation professionnelle en Afrique sub-saharienne : Cas de la Côte d’Ivoire
![](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/couv_pef00094.jpg?itok=BB2tK874)
Une nouvelle démarche de rupture dans l’enseignement supérieur professionnel au Sénégal: les ISEP
![Document thématique](https://pefop.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/library_list_cover/public/fields/resource/cover/default/thematic_doc_fr.gif?itok=7zUv3CJG)
Evaluating the Design of the Ethiopian TVET System in Light of Theoretical Principles of Competence-Based Education and Training (CBET)