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Document thématique
Building Skills for Coffee and other Priority Sectors
BM
Afrique
From fragility to resilience through decent work in Africa
ILO
Afrique
Une Stratégie-cadre pour l’engagement de l’OIT dans la promotion du travail décent dans les États fragiles de la région africaine
OIT
Documents institutionnels
Loi portant orientation générale de l'Education, de la Formation et de la Recherche
République du Gabon
Global
Greening Technical and Vocational Education and Training : A practical guide for institutions
UNEVOC
Global
Alternance, apprentissage et professionnalisation: cadre d'analyse et guide de prospection
AFD
Lettre de Politique Sectorielle de l'Education (LPSE) 2015-2017
République de Guinée
Evaluation des besoins en formation dans le secteur forestier en Afrique centrale
FAO
Guide méthodologique d'élaboration des politiques sectorielles
République Togolaise
Guide méthodologique d'élaboration des politiques sectorielles
Ministère de l’Économie, des Finances et du Développement
Documents institutionnels
Lettre de politique sectorielle de l'Education 2015-2025
République du Congo
Documents institutionnels
Technical and Vocational Education and Training Act 2013
The Republic of Kenya
Revitalizing a Technical Training Institute in Kenya
UNEVOC
La formation professionnelle au Burkina Faso : Analyse de la mise en œuvre des réformes
IIPE-UNESCO Dakar
Document thématique
Afrique
Séminaire inter-pays du PQIP/DCTP sur le Financement de la Formation Professionnelle (Rapport général)
ADEA-PQIP/DCTP
Décembre 2015
Document thématique
Afrique de l'Ouest
How Training Funds are Changing Further to the Recommendations of the Study on the Financing of Vocational Training
ADEA
Document thématique
Afrique
Séminaire inter-pays du PQUIP/DCTP sur le financement de la formation professionnelle (2015)
ADEA
Documents institutionnels
Afrique
Atelier régional sur la contribution du RAFPRO à la création d'emploi (Déclaration de N'Djaména)
RAFPRO
Document thématique
Afrique de l'Ouest
Les évolutions des Fonds de formation au regard des recommandations de l’étude sur le financement de la formation professionnelle
ADEA

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