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Titre
Auteur
Date
Afrique
Démarche d’identification des freins à la mise en œuvre des politiques de formation professionnelle
IIPE-UNESCO Dakar
Le défi des compétences : pourquoi la Côte d’Ivoire doit réformer son système éducatif ?
Banque Mondiale
Un compendium des expériences africaines sur le continuum éducation-formation
ADEA
Global
Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2016 (Résumé)
UNESCO
Global
La déclaration d’Incheon de l'UNESCO : une nouvelle vision de l’éducation pour tous
UNESCO
Global
Un cadre européen de qualité pour les apprentissages : une proposition syndicale
CES
Global
ECVET in Europe : monitoring report 2015
CEDEFOP
Global
Evaluation du cadre d’intervention sectoriel (CIS) éducation, formation et emploi de l'AFD (2013-2015)
AFD
Rapport d’état sur le système éducatif national de Côte d'Ivoire
IIPE-PDK
Global
Le processus de Turin 2016-17: Une approche de l’analyse de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP)
ETF
Afrique de l'Ouest
Synergie entre EFTP, alphabétisation et éducation non formelle en Afrique de l'Ouest
UNESCO
Enquête sur le niveau de vie des ménages en Côte d'Ivoire 2015 : profil de pauvreté
INS
Global
Résultats de l’initiative mondiale en faveur des enfants non scolarisés
UNESCO
Afrique
Out-of-school youth in Sub-Saharan Africa : a policy perspective
Banque Mondiale
Global
Rapport mondial de suivi sur l’Education pour tous (2015)
UNESCO
Situation de l’emploi et du secteur informel en Mauritanie (2012)
ONS
Global
Capacity for the development of human capital : the role of vocational education and training
ETF
Feuille de route pour la promotion de la croissance inclusive en Mauritanie
BAD
Afrique
Stratégie pour l'Emploi des Jeunes en Afrique : Conférences Ministérielles Régionales sur l'Emploi et l'Entreprenariat des Jeunes en Afrique
BAD
Global
Recommandation concernant l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), 2015
UNESCO