Démarche d’identification des freins à la mise en œuvre des politiques de formation professionnelle

L’approche choisie s’inspire de l’analyse causale et utilise des méthodes qualitatives telles que l’analyse documentaire, l’entretien individuel semi-directif et les focus groups. Ces outils applicables et expérimentés permettent d’élaborer une démarche opérationnelle en lien avec la FP dans différents pays d’Afrique. Cette démarche ne représente pas uniquement l'apprentissage d'un savoir-faire au niveau technique mais réfléchit également sur la compréhension des discours et des expériences des acteurs qui permettent un rapport d'identification et une analyse des freins pertinents et de participer aux débats actuels et inhérents à la FP.

Elle a constitué une source enrichissante de réflexions et d’actions visant à conceptualiser une méthodologie utile et durable pour identifier des freins à la mise en œuvre des orientations stratégiques et des projets de développement de la FP.

Cette  démarche  est  vouée  à  s’améliorer  avec  l’expérience  sur  le  terrain  et  le progrès des activités.

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