Cette publication, réalisée par SOFRECO à la demande de l'IIPE-UNESCO, fait le point sur la numérisation de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) en Afrique à partir d'un échantillon de cinq pays (Madagascar, Nigeria, Rwanda, Tunisie et Tchad).
Cette étude sur les systèmes de gestion des formateurs et du personnel d'encadrement de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels concerne quatre pays : le Bénin, l'Éthiopie, Madagascar et le Sénégal. Ces pays ont fait l'objet d'une enquête sur leurs systèmes d'EFTP, avec un accent particulier sur les modalités de gestion des formateurs et du personnel d'encadrement.
This paper seeks to shed light on the current challenges faced by eight selected sub-Saharan African countries, namely Burkina Faso, Chad, Mali, Mauritania, Mozambique, Niger, Nigeria, and Sierra Leone, in achieving the integration of women into the labour market through education and training.
Ce rapport présente un panorama de différentes initiatives innovantes dans le secteur de l’EFTP, portées par des acteurs publics et privés en Afrique et appuyées par l’IIPE-UNESCO Dakar dans le cadre de la Pefop.
Étude à partir de sept pays d’Afrique : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Maroc, Rwanda et Sénégal
Étude à partir de sept pays d’Afrique : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Maroc, Rwanda et Sénégal