C'est dans le cadre de cet appui qu'une délégation mauritanienne a séjourné au Sénégal du 3 au 7 février 2020, pour étudier les modalités de travail et le fon
Activités EFTP au Sénégal
Le programme d’appui à l’opérationnalisation de la réforme des politiques de formation professionnelle au Sénégal, dans le cadre de la Pefop, a débuté en avril 2016. Diverses activités ont été menées. De nouvelles collaborations avec les acteurs sénégalais de l'EFTP devraient se développer progressivement.
41 gestionnaires des systèmes de la formation professionnelle dans les pays africains venus de 9 pays différents (Burkina Faso, Cameroun, Guinée, Sénégal, RDC, Tchad, Union des Comores, Togo et Tunisie) se sont réunis à Dakar du 09 au 13 mai à l’occasion du regroupement présentiel de la formation en Pilotage et gestion de l’EFTP (PGEFTP) organisée par le Bureau pour l’Afrique à Dakar de l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE-UNESCO Dakar).
Au Sénégal, l'IIPE-UNESCO Dakar s'est engagé auprès de la Société de Développement et des Fibres Textiles (SODEFITEX) qui a pour ambition de faciliter la certification au niveau national des formations professionnelles qu’elle a développées dans le Tiers Sud du Sénégal et qui sont conduites en langues locales.
L'adéquation entre les besoins en formation et les offres proposées par les structures classiques d'Enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) n'est pas toujours comblée. C'est ainsi que de plus en plus d'offres de formation émergent du côté des entreprises privées ou de la société civile, à partir du prisme local. Découvrez trois exemples d'offres de formation innovantes au Burkina Faso, au Cameroun et au Sénégal.
En vue de contribuer à l’amélioration de l’efficacité des réformes de l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), l'IIPE-UNESCO Dakar a lancé une étude régionale sur les dispositifs de gestion des formateurs et personnel d’encadrement dans quatre pays africains.
L’IIPE-UNESCO Dakar souhaite mobilier les services d’un(e) consultant(e) international(e) pour appuyer la réalisation d’une synthèse analytique des résultats d’identification et d’analyse des freins pour comprendre les difficultés rencontrées en Afrique de l’Ouest pour la bonne opérationnalisation des politiques de formation professionnelle.
A la suite de l’exercice participatif de diagnostic des freins à l’opérationnalisation des politiques de formation professionnelle, qui a mobilisé près d’une centaine d’acteurs nationaux de mai à juillet 2016, le Sénégal a élaboré son Programme de contribution à l’opérationnalisation des réformes (PROCOR).
Une quarantaine d’acteurs sénégalais de la formation professionnelle se sont réunis à Thiès, du 30 mai au 3 juin, afin de participer à un atelier de diagnostic approfondi des freins à l’opérationnalisation de la politique rénovée de la formation professionnelle.